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看来是没有触发到(dào )新任务(wù )的条件(jiàn )，现在任务栏中，一个(gè )为主线(xiàn )任务，一个是部落支线任(rèn )务，一(yī )个教育(yù )任务，一个宗教任务，还有一(yī )个显示(shì )未完成的任务，但却没有(yǒu )任务的(de )要求的建设任务。

文化(huà )模块分(fèn )为两种(zhǒng )教程：职业技能和普通知(zhī )识。

陈(chén )天豪自然不知道两人的(de )心理，他储备(bèi )能量晶(jīng )石，只是因为想起(qǐ )前世那(nà )些魔法(fǎ )世界中对能量晶(jīng )石的利(lì )用，就(jiù )算知道(dào )两人的心理，他也(yě )是举双(shuāng )手赞同(tóng )。

在周围弱小的部落，很多生(shēng )物不再(zài )是陈天豪的分支，所以陈(chén )天豪在(zài )他们面前，也无法像金(jīn )勇部落(luò )、林森(sēn )部落、翼人部落那样，不(bú )动手就(jiù )获得了他们的忠诚。

这(zhè )也就是(shì )机器人(rén )教师的(de )优点之一，强大的(de )共享信(xìn )息能力(lì )以及信息处理能(néng )力，普(pǔ )通的教(jiāo )师根本(běn )没法比拟。缺点就(jiù )是教师(shī )人数太(tài )少，陈天豪现在恨不得(dé )自己能(néng )够生产(chǎn )这样的机器人教师，这样(yàng )就能够(gòu )让所有族人都学上。

陈(chén )天豪肯(kěn )定是先(xiān )选择电(diàn )系技能，他的部落(luò )都是使(shǐ )用电系技能的人类，肥(féi )水不流(liú )外人田(tián )。

陈诚(chéng )可不管其他人是怎(zěn )么猜测(cè )这些数字的计算方式，他在一(yī )旁高声(shēng )喊道。